École primaire du Buisson, Pau

Archive for novembre 2019

En Raison d’un Préavis de Grève

 

Le jeudi 5 décembre 2019

  • accueil du matin fermé

  • accueil midi ouvert et pique-nique fourni par la famille

  • accueil du soir ouvert

Le service minimum d’accueil est assuré par les animateurs entre 8h30-12h et 13h50-15h45

Notre école est inscrite pour cette année au programme « Watty à l’école » .

Il s’agit au travers de séances pédagogiques menées par l’association Artpiculture et d ‘événements ponctuels de sensibiliser les élèves aux économies d’énergie ( eau, électricité). Nous mesurerons notre consommation, mettrons en place des actions concrètes, et évaluerons nos progrès  (nous l’espérons..)

Les deux classes de ps et gs/cp recevront les animateurs de l’Association Artpiculture mercredi matin pour commencer ce programme qui s’étalera sur deux années.

Ces liens vous permettront de découvrir  les objectifs de « Watty à l’école » et le témoignage d’une école en Martinique.

http://watty.fr/programme.html

 

 

 

Le 5 Novembre s ‘est déroulé le premier conseil d’école de l’année scolaire 2019/2020 en présence de l’équipe pédagogique, des représentants des parents d’élèves, Mme Lagrave et Mme Fernandez, représentante des services municipaux.

Lors de cette réunion, le règlement intérieur a été modifié. Voici la nouvelle version, les ajouts sont signalés en rouge.

règlement intérieur 2019 2020

Ci joint le compte rendu .

conseil d’école du 5 novembre 2019 (1)

Afin de permettre aux tps/ps de s ‘engager dans les activités motrices , un atelier de motricité en tout petit groupe, géré par Christelle, notre atsem , est organisé dans notre salle polyvalente certains matins.

Les jeux de piste sont des jeux de plateau où il s ‘agit de se déplacer sur de case en case en fonction du lancer d ‘un dé.

Nous avons joué au serpent des couleurs avec les petites sections.

Les compétences travaillées sont:

-Comprendre les règles de base d ‘un jeu en société: attendre sont tour, rester attentif au jeu des camarades

-Reconnaître et nommer la couleur apparue sur le dé

-Avancer sur la piste jusqu’à se placer sur le rond de la couleur identifiée.

Nous avons joué au jeu du chaperon rouge avec les moyennes sections.

But du jeu: Pour chaque personnage (élève) ,se déplacer de case en case vers la maison pour y arriver avant le loup (adulte)

Les compétences travaillées sont:

-Comprendre les règles de base d ‘un jeu en société: attendre sont tour, rester attentif au jeu des camarades

-Reconnaître ou dénombrer la constellation apparue sur le dé

-Avancer sur la piste en fonction du nombre de points sur le dé en faisant correspondre le geste au nombré énoncé ( technique du pointage)

Notre boîte à histoires a repris du service. Nous avons agité les clochettes et « Le Machin » en est sorti!

Un jour, près d’un grand lac, Bobo l’éléphant ramasse un drôle de machin. Il le tourne et le retourne dans tous les sens pensant que c’est un bonnet. «Mais non, ce n’es pas un bonnet, grosse patate !» rétorque Kiki l’alligator, persuadé que c’est une cape ! Juju le canard, Lili la Fourmi : chacun y va de son point de vue… Jusqu’au moment où un petit homme tout nu sort du lac et s’écrie : «Où est ma culotte ?»

Ce conte-randonnée rempli de fraîcheur.  Les petits personnages imaginés par les doigts de couturière de Cécile Bonbon soulignent la cocasserie de ce joyeux récit inventé par Stéphane Servant.

Dans notre boîte à histoires, chaque personnage est symbolisé par une forme de couleur.

 

Dans les ateliers suivants, les élèves identifient les personnages et les lieux. Ils doivent « coder  » les illustrations.

 

 

Les moyennes sections restituent les dialogues en jouant des mini scénettes en prenant le rôle des personnages (bande son à venir)

Nos petites plantations ont réussi à lutter face  aux averses intenses de ces 15 derniers jours!

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